Program EKOŠKOLA
Program Ekoškola je mezinárodní vzdělávací program, jehož hlavním cílem je, aby děti, učitelé a rodiče snižovali ekologický dopad školy a svého jednání na životní prostředí a zlepšili prostředí ve škole a jejím okolí. Program vede ke zlepšování školy a jejího okolí a k posilování samostatnosti dětí. Děti se učí rozhodovat, kriticky myslet a přebírat zodpovědnost za naplňování cílů a konkrétních úkolů. Metodika ve všech svých krocích staví na aktivitě dětí a na jejich spolupráci s učiteli, rodiči, vedením školy, provozními zaměstnanci a dalšími členy místní komunity.
Díky tomu je Ekoškola ve světě oceňována jako program, který přináší výsledky v mnoha úrovních:
- Dělá školu šetrnější k životnímu prostředí
- Umožňuje dětem rozvíjet klíčové kompetence užitečné pro jejich další život
- Posiluje demokracii ve škole a partnerský přístup dospělých
- Zapojuje místní komunitu do života školy a školu do života komunity
Hlavními principy ekoškolky jsou EKOLOGIZACE a PARTICIPACE
Další informace o Ekoškolce najdete na: http://eko-skolky.cz/cz
Koordinátorem programu v České republice je sdružení TEREZA. Program probíhá pod záštitou Ministerstva životního prostředí ČR a Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR.
Základní kameny programu Ekoškola
Program Ekoškola se odlišuje od jiných programů, které se zaměřují na environmentální výchovu tím, že není tvořen pouze sledem dílčích aktivit a projektů.
Role učitele, rozvoj akčních kompetencí dětí a jejich spoluúčast na rozhodování stejně jako spolupráce uvnitř i vně školy tvoří s metodikou sedmi kroků provázaný celek. Pokud všechny tyto kameny do sebe zapadají, pak program funguje, tak jak má.
Role učitele ve výchově a vzdělávání
Učitel je v roli průvodce. Ve vztahu k dětem uplatňuje partnerský přístup.
Spoluúčast dětí na rozhodování
Děti přinášejí konkrétní nápady, postupně dostávají prostor spolurozhodovat a přebírají zodpovědnost za to, jak bude jejich mateřská škola a její okolí vypadat.
Rozvoj akčních kompetencí dětí, které vedou k environmentálně odpovědnému jednání
Děti se postupně učí, jak zjišťovat příčinu problému, jak navrhovat řešení a jak tyto návrhy uvést do života.
Spolupráce uvnitř i vně školy
Činnosti probíhají za spolupráce dětí, pedagogů, vedení MŠ, provozních zaměstnanců a rodičů. Škola spolupracuje i s obcí, dalšími organizacemi a školami. Všichni zúčastnění mohou navrhovat opatření a podílet se na naplňování cílů programu, které si vytyčili.
Mezinárodní titul Ekoškola
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Certifikát 2018/2019 - Mezinárodní program EKOŠKOLA pro mateřské školy ( zde )
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Certifikát 2017/2018 - Mezinárodní program EKOŠKOLA pro mateřské školy ( zde )
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Registrace do mezinárodního programu EKOŠKOLA ( zde )
EKOŠKOLA šk. rok 2021/2022
Akční školní plán EVVO 2020/2021
Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ( zde )
EVVO VE VÝUCE
Koupelová bylinková sůl
Mysleli jste si, že bylinky z bylinkové zahrádky lze využít pouze k jídlu nebo pití? Omyl. Společně s našimi dětmi jsme přišli na to, že to jde i jinak. Vyrobili jsme koupelovou bylinkovou sůl.
Na začátku školního roku jsme se s dětmi zabývali analýzou našeho školního prostředí. Jednou z otázek je: Máte na školní zahradě různé druhy rostlin? Jaké?
Děti se vydaly na průzkum školní zahrady a zjistily, že jednou se silných stránek naší školky je pěstování bylinek. Ale co s nimi? Udělat si čaj, salát, pomazánku, přidat do polévky. A co dál? Co je zkusit usušit a něco z nich vyrobit. Hmm, dobrý nápad. A co tak někomu s tím udělat radost?
Takhle vznikla myšlenka, že vyrobíme s dětmi KOUPELOVOU BYLINKOVOU SŮL, kterou poté darujeme našim seniorům v nově zřízeném Seniorském bydlení na Zámku v našem městě Paskov.
S dětmi jsme bylinky ostříhali a seznámili jsme se s nimi – jak se jmenují, jak voní, jak nám mohou pomáhat... Poté jsme je svázali a nechali usušit. Jakmile byly dostatečně usušené, dali jsme se do „vyrábění" koupelové bylinkové soli. Aby bylo vidět jaká bylinka je v konkrétním pytlíku (máta, meduňka, levandule, tymián), vytvořily děti etiketu pro každou bylinku. Děti tato aktivita velice bavila a těšily se na předání dárečků seniorům, pro které si také připravily povídání o bylinkách.
Bohužel nám to již pandemie Covid-19 na podzim nedovolila, ale doufáme, že se situace brzy zlepší a dárečky je brzy potěšíme.
Naučná stezka v MŠ Paskov
Jak všichni víme, děti jsou spontánní, a tak se během jejich vzdělávání velmi často stane, že některé z nich najednou vykřikne: „Veverka!“. V tu chvíli jde naše vyprávění, cvičení, hraní, zkrátka aktivita, kterou zrovna s dětmi děláme stranou. Všechny se vrhnou k oknu a sledují skákající veverku ze stromu na strom. A to nás přivedlo k nápadu vytvořit na školní zahradě naučnou stezku, právě o zvířátkách, která nás tak často „vyrušují“. O zvířátkách jsme si nejprve s dětmi vyprávěli a zjišťovali jsme o nich různé zajímavosti. Potom následovalo malování cedulí, jednotlivých stanovišť. Do malování zvířátek a přepisování zajímavostí o nich se zapojily děti ze všech tříd MŠ.
Když byly cedule hotové, pustili jsme se do výroby dřevěných tabulí, a protože jsme Ekoškola, využili jsme odpadový materiál, tedy prkna z použitých palet. Prkna jsme obrousili, děti je následně natřely a po sešroubování jsme je rozmístily po školní zahradě.
Vznikla tak naučná stezka, na které se děti, a nejen ony dozvědí zajímavosti o místních zvířátkách. Stezka je zajímavá i tím, že je u každého stanoviště se zvířátkem zadaný úkol, který s ním nějakým způsobem souvisí.
EKOŠKOLA šk. rok 2019/2020
ZPRÁVIČKY Z NAŠÍ EKOŠKOLIČKY
Ve školním roce 2019/2020 se společně s našim ekotýmem a dětmi v mateřské škole zajímáme o téma „VODA“. Děti během prvních měsíců zjišťovaly např. Odkud se k nám voda dostává? Kde vodu můžeme najít? Proč vodu potřebujeme pro svůj život? Jak vodu šetřit a proč?
Již při první ekoschůzce s rodiči a dětmi jsme došli k zjištění, že v naší mateřské škole postrádáme nádrž na odchytávání dešťové vody, díky které bychom při zalévání záhonků, truhlíků a stromků mohli ušetřit spoustu pitné vody z vodovodu. S tímto „problémem“ nám na začátku března pomohl pan Němec – tatínek, jehož dítě dochází do třídy Rákosníček, a jednu velkou nádrž na odchytávání vody nám daroval. Touto cestou bychom mu chtěli moc poděkovat.
Během prvních jarních dnů společně s dětmi nádrž vyčistíme, ozdobíme a budeme čekat na první déšť, který nám nádrž naplní :)
Radka Mynářová
EKOŠKOLA šk. rok 2018/2019
Akční školní plán EVVO 2018/2019
Akční školní plán - zde Příloha - zde
Cíle, Úkoly
"Vymyslet a vyrobit nápis EKOŠKOLA PASKOV na naší novou nástěnku a graficky s dětmi ztvárnit měsíce v roce do termínu 30.1.2019 včetně"
ANALÝZA
PRAVIDLA EKOTÝMU
Pracujeme na grafickém ztvárnění pravidel ekotýmu
Pracujeme na tvorbě ekokodexu
Ekotým
Ekotým je tým lidí založený na dobrovolnosti a zájmu dětí, učitelů, provozních zaměstnanců a také třeba rodičů nebo odborníků. Společně vedou program a naplňují podstatu 7 kroků na škole.
Členové ekotýmu ve školním roce 2018-2019:
- p. Golasová – koordinátor
- p. Marková + 2 děti (Terezka a Karolínka)
- p. Mojáková + 2 děti (Soňa a Patrik Kaválkovi)
- p. Klimundová + 4 děti (Tomášek, Julinka, Míša a Adélka)
- p. Mynářová
- p. Hrubá + 1 dítě (Vojta)
- p. Vašíčková + 1 dítě (Terezka)
- p. Petrošová – ředitelka MŠ
- p. Klimšová + 1 dítě (Adélka Konečná)
- p. Hložánková + 1 dítě (Vojta Rundt)
- p. Piterová + 2 děti (Viktor a Vítek)
- p. Drabinová + 1 dítě (Simonka)
ZÁPISY A FOTOGRAFIE Z EKOSCHŮZEK
2018/2019
1.ekoschůzka dne 9.10. 2018 zde + pracovní listy
Zápis 1. a 2. ekoschůzky zde
2.schůzka listopad 2018
3. schůzka leden 2019
4. schůzka únor 2019
INFORMOVÁNÍ A SPOLUPRÁCE
Zpravodaj Paskov 12/2018 - zde
EKOŠKOLA šk. rok 2017/2018
2017/2018Již druhým rokem se naše mateřská škola účastní projektu EKOŠKOLA, který zaštiťuje sdružení Tereza. Letos jsme na začátku školního roku vytvořili společně s rodiči a dětmi nový ekotým, který se během roku schází a debatuje nad určitým tématem.
Na první ekoschůzce jsme si společně vybrali téma VODA, které nás bude provázet po celý tento školní rok. Rodiče s dětmi si rozdělili úkoly, při kterých zjišťovali např. jak se v MŠ šetří vodou, jaké kohoutky používáme, jakou máme spotřebu vody, apod.
Na druhé ekoschůzce jsme si stanovili cíle, které bychom chtěli s našimi dětmi v mateřské škole dosáhnout, např. seznámení dětí s koloběhem vody, zjistit odkud se voda bere, zajistit exkurzi u vodní nádrže či vodojemu a hlavně dojít k závěru, jak i my můžeme šetřit vodou a tak šetřit i přírodu.
Radka Mynářová, učitelka tř. Křemílek
PROJEKT EKOŠKOLA
První schůzka našeho EKOTÝMU
Dne 9. 10. dojela do naší školičky koordinátorka ekotýmu Olinka Golasová a první schůzka v tomto školním roce mohla začít. Byli jsme moc rádi, že jsme mohli přivítat jak stávající členy, tak i nové, kteří se chtějí k nám přidat a doplnit tak naše řady v ekotýmu.
Při seznámení nových členů s projektem Ekoškola se děti s chutí pustily do připraveného pohoštění. Poté jsme si rozdělili funkce, které děti graficky znázornily a zopakovali jsem si 7 kroků, které nám Olinka vysvětlila velice trefně: „Je to jako péct bábovku:
1. Ekotým – ve více lidech se lépe peče,
2. Analýza – zjistíme, zda máme doma všechny suroviny,
3. Plán činností – když zjistíme, že nám nějaké suroviny chybí, tak je musíme doplnit, rozdělíme si úkoly,
4. Sledování a vyhodnocování – zjišťování, zda jsme dali do bábovky opravdu všechny suroviny,
5. Enviromentální výchova ve výuce – zbytky se surovin se třídí a některé se mohou ještě použít,
6. Informování a spolupráce – pozveme kamarády na ochutnávku
7. Ekokodex – pravidla, které i při pečení musíme dodržovat.
V druhé půlce jsem se společně domluvili na tématu, které nás bude provázet po celý letošní rok, a to VODA. Probrali jsem si a rozdělili jednotlivé otázky, na které bychom měli zjistit společně s dětmi odpovědi a graficky to s dětmi zaznamenat.
Schůzku jsme jako vždy pojali v přátelské atmosféře a již teď se těšíme na další, která se bude konat během ledna 2018.
p. uč. Radka Mynářová
Návštěva Sluňákova
V říjnu jsem, společně s naší koordinátorkou Ekotýmu Olinkou Golasovou, navštívila v rámci semináře Centrum ekologických aktivit města Olomouce. Jedná se o centrum nabízející prožitky a poznání, které rozvíjejí uctivý vztah člověka k přírodě i k sobě samému.
Seminář byl zaměřen na téma: Příklady dobré praxe v Ekoškole pro MŠ - Jak začít v novém školním roce. Postupně jsem se zaobírali prvními čtyřmi kroky Ekoškoly:
1. EKOTÝM
2. ANALÝZA
3. PLÁN ČINNOSTÍ
4. SLEDOVÁNÍ A VYHODNOCOVÁNÍ
Velice nás potěšilo zjištění, že Olga vede náš ekotým správným směrem a všechny požadavky splňujeme. Nejcennější pro nás bylo sdílení s ostatními kolegy a koordinátory, kde jsme si vyměňovali navzájem své zkušenosti a typy k naší další práci.
Školení probíhalo ve velice přátelské atmosféře a rádi se v tomto centru opět zúčastníme dalších školení, které nás v ekologickém směru posunou zase o kousíček dál.
p. uč. Radka Mynářová
EKOŠKOLA šk. rok 2016/2017
Zápis z porady Ekotýmu
Harmonogram činností pro MŠ Paskov vedoucích k získání mezinárodního titulu Ekoškola
Zpráva z auditu programu Ekoškola
MŠ Paskov, p.o. získala titul Ekoškola
Kritéria programu Ekoškola pro MŠ
Mateřská škola Paskov usiluje o „Zelenou vlajku“
V letošním školním roce Mateřská škola Paskov usiluje o získání mezinárodního titulu Ekoškola.
V pátek 30. září 2016 se proto poprvé v tomto školním roce sešel Ekotým MŠ Paskov, který tvoří zaměstnanci, děti a rodiče. Členové Ekotýmu se na první schůzce seznámili s podstatou 7. kroků k získání titulu Ekoškola, a dohodli se na tématu: „odpady.“ Dále si rozdělili funkce (fotograf, grafik, zapisovatel atd.) a úkoly k naplnění zvoleného tématu.
Další schůzka Ekotýmu se uskuteční koncem měsíce října. Další zájemce o členství v Ekotýmu rádi uvítáme.
Soutěž ve sběru papíru s panem Popelou ve šk. roce 2016/2017
V letošním školním roce se naše MŠ zapojila do „Soutěže s panem Popelou“ ve sběru papíru. Kromě možnosti získání věcné či finanční ceny nám Frýdecká skládka za každé kilo sběru zašle na účet MŠ výkupné, které pak může sloužit například k nákupu pomůcek a hraček pro děti.
Ačkoliv je případná odměna příjemná, záměrem této aktivity je snaha snížit dopad na životní prostředí a být příkladem dětem.
Také nás to může posunout blíž k našemu stanovenému cíli: získat pro naši MŠ mezinárodní titul Ekoškola.
Pokud nás chcete podpořit, sledujte naše webové stránky a nástěnky ve třídách a až vás vyzveme, můžete přinést papírový sběr.
Projekt ZELENÁ ŠKOLA
ke ztažení zde
Projekt ZACHRAŇ ŽIVOT
V rámci projektu „Zachraňte život“, proběhla v naší MŠ sbírka pro opuštěné psy z útulku Ostrava Poruba. Tímto projektem se naše MŠ posunula zase o kousek blíž k získání titulu EKO školky a zároveň jsme tím pomohli mnoha opuštěným psům. Tímto bychom chtěli velice poděkovat všem, kteří se jakkoliv zapojili a podíleli na této sbírce, protože jenom díky Vám se vybralo mnoho užitečných věcí, které budou koncem měsíce dubna odvezeny do tohoto útulku, kde budou zároveň s dětmi předány. Tímto pro mnohé malým krokem chceme ukázat dětem, jak mohou pomoci i ony. Děkujeme, že nejste lhostejní a přispěli jste:
Zároveň se naskytl anonymní dárce, který nechal ve třídě tašku s věcmi pro pejsky bez udání jména, takže děkujeme i anonymnímu dárci.
Bc. Lucie Kreclová, spec. pedagog, koordinátor projektu
Program „Malý zahradník
Naše mateřská škola se zapojila do projektu „Malý zahradník“, což je vzdělávací program určený pro mateřské školy zaměřené na přírodu a ekologickou výchovu. Hlavním garantem je firma AGRO CS a. s. Česká Skalice. Jeho cílem je vzbudit u dětí zájem o přírodu, o procesy a zákonitosti, které v přírodě probíhají, také podporovat zodpovědnost a samostatnost dětí.
Díky tomuto projektu můžeme využít jednotlivé programy z celoroční nabídky, poradenství, materiál pro programy individuální pomoc a spolupráci.
Projekt ZELENÁ OÁZA
Kouzelná kapička - ke stažení zde
